东莞职业技术学院(简称“学校”)是东莞市唯一一所公办全日制普通高等职业院校,是省第三批示范性高等职业院校、省一流高职院校立项建设单位。

2017年,学校“创新强校工程”建设取得可喜成绩,专业建设成效显著,教学改革亮点频出,课程改革深入推进,质量保障制度更加完善。根据《广东省教育厅关于开展2018年度高等职业教育“创新强校工程”考核的通知》文件要求,对2018年度“创新强校工程”工作实施情况开展自评,自评总分为93.75分,具体如下:

一、体制机制与规划。二级指标3个,满分10分,自评10分,其中体制机制改革4分、“创新强校工程”规划制定3分、“创新强校工程”规划实施3分。

二、人才培养。二级指标4个,三级指标8个,满分35分,自评31.5分,其中教育教学改革9分、招生就业4.5分、人才培养质量跟踪报告5分、标志性成果13分。

三、教师队伍。二级指标4个,三级指标10个,满分20分,自评18.35分,其中教师数量与结构6.5分、教师专业发展5.85分、高层次人才4分,经费投入保障机制2分。

四、科学研究与社会服务。二级指标3个,三级指标8个,满分20分,自评20分,其中科学研究8分、社会服务6分、标志性成果6分。

五、综合管理绩效。二级指标4个,三级指标11个,满分10分,自评8.9分,其中资源统筹力度及合理配置3.1分、预算执行进度和绩效2分、财经制度及财经纪律执行2分、“创新强校工程”规划建设资金管理1.8分。

六、亮点与特色。二级指标1个,满分5分,自评5分,学校在学产服用一体与协同育人、产教融合与校企合作、服务社会与精准育人、构建书香校园与文化育人等方面有特色,人才培养较好满足了华为公司、恩智浦等企业的用人需求,形成五类校企定制培养模式,精准育人案例被市政府报送国务院办公厅,文化育人典型案例获教育部二等奖1项、省一等奖1项等成绩,在业界产生了较大影响,发挥了示范引领作用

2018年度高职教育“创新强校工程”考核自评打分表

一级指标(6个)

二级指标(16个)

自评得分

单项得分

小计

1.体制机制与规划(10分)

1.1体制机制改革(4分)

4

10

1.2“创新强校工程规划制定(3分)

3

1.3“创新强校工程规划实施3

3

2.人才培养(35分)

2.1教育教学改革(9分)

9

31.5

2.2招生就业(5分)

4.5

2.3人才培养质量跟踪调查(6分)

5

2.4标志性成果(15分)

13

3.教师队伍(20分)

3.1教师数量与结构(7分)

6.5

18.35

3.2教师专业发展(6分)

5.85

3.3高层次人才(5分)

4

3.4经费投入保障机制(2分)

2

4.科学研究与社会服务(20分)

4.1科学研究(8分)

8

20

4.2社会服务(6分)

6

4.3标志性成果(6分)

6

5.综合管理绩效(10分)

5.1资源统筹力度及合理配置(4分))

3.1

8.9

5.2预算执行进度和绩效(公办院校)(2分)

2

5.3财务制度及财经纪律执行(2分)

2

5.4“创新强校工程规划建设资金管理(2分)

1.8

6.亮点与特色5分)

6.1亮点与特色(5分)

5

5

合计

93.75